ASSENZA PER MALATTIA
(art. 17)

Al comma 8 si stabilisce che per i primi 9 mesi di assenza al dipendente spetta l’intera retribuzione fissa mensile, ivi compresi la RPD e la CIA.

Oltre che per motivi di famiglia, di studio e di ricerca, che continuano ad essere regolati dalla normativa in vigore, il dipendente può fruire dell’aspettativa di 1 anno per realizzare, nell’ambito di un altro comparto della P.A., l’esperienza di una diversa attività lavorativa o per superare un periodo di prova.

Ad ogni singola scuola saranno assegnate le risorse corrispondenti al numero delle funzioni-obiettivo ottenute nel corrente anno scolastico, che possono essere utilizzate solo per questa finalità.

Il Collegio dei docenti delibera:

La retribuzione non consiste più nel compenso fisso (3 milioni di vecchie lire) ma viene definita in contrattazione di istituto, in base alle risorse complessive a tale scopo assegnate, al numero delle funzioni attivate e tenendo anche conto dell’impegno richiesto.

N.B. Le risorse suddette non comprendono più il compenso per il docente vicario (che non è previsto dalla normativa vigente) e vanno quindi utilizzate esclusivamente per retribuire i docenti a cui il Collegio assegna le funzioni obiettivo.

Le attività di collaborazione con il dirigente vengono retribuite con le modalità e nella misura stabilite nel successivo art. 30 bis.

Nello svolgimento delle proprie funzioni organizzative ed amministrative, il dirigente scolastico può avvalersi della collaborazione di 2 docenti, da lui individuati, che vengono retribuiti con il fondo di istituto.

L’entità del compenso viene definita nel contratto di istituto, e non è cumulabile con quello stabilito per le funzioni-obiettivo (vedi art. 85, comma 2, lettera "e").

Tale normativa vale anche per le istituzioni educative (art. 125, comma 5)

L’art. 62, comma 1, consente alle scuole di utilizzare le risorse anche per rimborsare ai docenti le spese sostenute per attività di autoaggiornamento.

Criteri ed entità del rimborso sono stabiliti nella contrattazione di istituto.

Il nuovo CCNL definisce:

Riportiamo le novità più rilevanti:

(art. 46) Il personale appartenente al profilo di "guardarobiere" è collocato nel medesimo profilo dell’area B, con il corrispondente trattamento economico.

(art. 48) I passaggi da un’area inferiore all’area immediatamente superiore avvengono mediante procedure selettive, previa frequenza di apposito corso organizzato dall’amministrazione con modalità da definire con contrattazione integrativa nazionale. Fatti salvi i titoli abilitativi previsti dalla legge, alle procedure selettive è consentita la partecipazione anche del personale con una anzianità di almeno 5 anni di servizio effettivo nel profilo di appartenenza privo, dei titoli di studio previsti per il profilo professionale di destinazione, purché in possesso:

(art. 49) Per attuare le disposizioni del precedente art 48, al fine di ricoprire posti che si renderanno eventualmente disponibili nell’anno 2004, il MIUR attiverà procedure selettive, previa frequenza di apposito corso organizzato dall’amministrazione e rivolto:

(art. 47) Sono state superate le funzioni aggiuntive. Le relative risorse vanno alle scuole e sono utilizzate per compensare l’assunzione di incarichi e lo svolgimento di compiti di particolare responsabilità, rischio o disagio che si rendono necessari per la realizzazione del POF.

Le modalità ed i criteri per l’attribuzione ed i relativi compensi sono definiti nella contrattazione di istituto.

(art. 55) Ai DSGA è corrisposta una indennità di amministrazione, rivalutata nella parte variabile, definita nella Tabella 1, che viene corrisposta (a carico del fondo di istituto) al personale che lo sostituisce o ne svolge le funzioni.

(art. 56) Anche il DSGA può prestare la propria collaborazione ad altra scuola per realizzare specifiche attività che richiedano competenze professionali non presenti nella scuola che ne faccia richiesta.

(art. 87) A decorrere dal 1.1.2003, si realizza il completamento dell’inquadramento dei DSGA.

Materie di contrattazione (con cadenza annuale, con possibilità di proroga):

Il dirigente deve formalizzare la propria proposta contrattuale entro termini congrui con l’inizio dell’anno scolastico e, in ogni caso, entro i successivi 10 giorni lavorativi decorrenti dall’inizio delle trattative.

Materie di informazione preventiva, che il dirigente deve fornire ai soggetti sindacali insieme all’eventuale documentazione:

Materie di informazione successiva, che il dirigente fornisce ai soggetti sindacali unitamente alla relativa documentazione:

Sulle materie che incidono, per l’assetto organizzativo, sull’ordinato e tempestivo avvio dell’anno scolastico, tutte le procedure previste dal presente articolo devono concludersi nei termini stabiliti dal direttore regionale; per le altre materie, nei tempi congrui per assicurare il tempestivo ed efficace inizio delle lezioni.

Entro i primi 10 giorni di negoziato, le parti non assumono iniziative unilaterali né procedono ad azioni dirette. Decorsi ulteriori 20 giorni dall’inizio effettivo delle trattative, le parti riassumono le rispettive prerogative e libertà di iniziativa.

Composizione delle delegazioni a livello di singola scuola

Per la parte pubblica: dal dirigente scolastico.

Per le organizzazioni sindacali: dalle RSU e dai rappresentanti delle OO.SS. di categoria firmatarie del CCNL.

Nella contrattazione integrativa, l’Amministrazione può avvalersi dell’assistenza dell’ARAN.

E’ destinato a retribuire le prestazioni rese dal personale docente, educativo ed ATA per sostenere:

In attesa della sequenza contrattuale che dovrà definire, in tempo utile per l’a.s. 2003-2004, nuovi criteri per la distribuzione delle risorse complessivamente finalizzate al fondo (art. 83, c. 5), i criteri ed i parametri di calcolo restano quelli già definiti all’art. 28 del CCNI 31.8.1999 e dell’art. 14 del CCNL 15.3.2001.

A tali risorse vanno aggiunti gli incrementi stabiliti nel nuovo Contratto, per cui, a partire dall’1.1.2003, ad ogni singolo istituto sarà accreditata una cifra aggiuntiva pari a:

Il fondo è inoltre alimentato:

Le risorse non utilizzate dalle singole scuole alla fine dell’anno finanziario sono riutilizzabili nell’esercizio finanziario successivo.

Tutte le risorse sopra indicate confluiscono nel Fondo di istituto, con cui viene retribuito il personale disponibile a svolgere attività aggiuntive.

Le risorse del fondo vanno ripartite tenendo conto

Flessibilità organizzativa e didattica: vengono retribuite sotto questa voce le prestazioni connesse alla turnazione ed a particolari forme di flessibilità dell’orario di lavoro, alla sua intensificazione mediante una diversa scansione dell’ora di lezione e all’ampliamento del funzionamento dell’attività scolastica.

Il personale docente ed educativo che attua la flessibilità ha diritto ad un compenso annuo forfettario stabilito in contrattazione di istituto.

Attività aggiuntive di insegnamento: sono le ore svolte oltre l’orario obbligatorio, per interventi didattici volti all’arricchimento ed alla personalizzazione dell’offerta formativa; ad ogni docente possono essere attribuite fino a un massimo di 6 ore settimanali.

Attività aggiuntive funzionali all’insegnamento: sono gli impegni aggiuntivi dei docenti che riguardano:

Prestazioni aggiuntive del personale ATA: sono le prestazioni svolte oltre l’orario d’obbligo, e quelle che richiedono una intensificazione del lavoro obbligatorio, dovuta sia a particolari forme di organizzazione connesse all’attuazione dell’autonomia, sia nel caso, ad esempio, dell’assenza di un collega, quando gli altri svolgono anche le mansioni dell’assente. La misura dei compensi è definita nella tabella 6.

I compensi da corrispondere al personale docente ed educativo (non più di 2 unità) della cui collaborazione il dirigente intende avvalersi nello svolgimento delle proprie funzioni organizzative e gestionali. Tale compenso, che viene definito nella contrattazione di istituto, non è cumulabile con quello previsto per le funzioni-obiettivo di cui all’art. 31.

Le indennità di turno notturno, festivo e notturno-festivo, definite nella tabella 7.

L’indennità di bilinguismo e trilinguismo nei casi in cui non sia già prevista a carico di soggetti diversi dal MIUR in base alla normativa vigente. La misura del compenso è definita nella tabella 8, che prevede per gli insegnanti elementari delle scuole slovene la somma di euro 284,05.

Il compenso spettante al personale che sostituisce il DSGA o ne svolge le funzioni ai sensi dell’art. 54, comma 1, detratto l’importo del CIA già in godimento.

La quota variabile dell’indennità di amministrazione di cui all’art 54 spettante al DSGA. I parametri per il calcolo sono definiti nella tabella 9.

Le attività complementari di educazione fisica, con i criteri e nella misura definiti nell’art. 84.

Ogni altra attività deliberata dal Consiglio di istituto nell’ambito del POF.