Presentazione generale

Il “Liceo Classico Vittorio Emanuele III” con annessa sez. Scientifica  nel corso degli anni si è pienamente inserito nel contesto del territorio diventando punto di riferimento per una formazione che tiene conto dell’esigenza sempre più diffusa di coniugare tradizione e innovazione e di promuovere saperi che costruiscano le competenze chiave, elaborate il 18 dicembre 2006 dal Parlamento e dal Consiglio europeo per l’apprendimento permanente soprattutto negli ambiti seguenti:

Per realizzare gli obiettivi formativi finalizzati a far conseguire a tutti gli allievi queste competenze chiave, già da sette anni il Piano dell’Offerta Formativa non solo ha qualificato la programmazione educativo – didattica,  ma ha anche valorizzato le risorse del territorio con progetti e attività extracurriculari, che rappresentano un’ulteriore opportunità per migliorare la formazione culturale degli allievi, orientarli in modo efficace nella scoperta delle loro creatività per la prosecuzione degli studi e la realizzazione di un loro personale e originale progetto di vita.

In questa prospettiva è stato avviato il progetto “Laboratorio Teatrale”, che ha costituito un momento qualificante dell’orientamento, infatti alcuni allievi hanno proseguito gli studi iscrivendosi al DAMS (Danza, Arte, Musica e Spettacolo). L’Istituto, poi, in collaborazione con l’Azienda Soggiorno e Turismo di Patti e Tindari, nonché con la Città di Patti, organizza la rassegna nazionale Teatro–Scuola “Tindari TeatroGiovani”. Entrambi i progetti, tra l’altro, hanno valorizzato la risorsa del bene archeologico del Teatro greco di Tindari e hanno costituito un momento di incontro  e di scambio culturale con tanti altri istituti del territorio nazionale.

Da tre anni è stato valorizzato il prezioso archivio “Arca Magna” della Cattedrale di Patti, con il progetto “Lettura manoscritti”, curato dall’archivista e da un docente della nostra scuola con l’attività di lettura, decodifica, trascrizione e traduzione di documenti di diverse epoche storiche. Quest’esperienza costituisce risorsa orientativa per i giovani che vogliono continuare gli studi nel settore diplomatico-archivistico e dei beni culturali in generale.

Da due anni è attivo il “Progetto archeologia” che, avvalendosi degli esperti della Sovrintendenza di Messina nonché delle risorse interne, con attività di scavo e visite ai beni archeologici di Tindari e di altri siti di particolare interesse, vuole fare acquisire agli alunni  competenze di base nel settore archeologico e offrire input per la scelta universitaria e conseguenti nuove opportunità professionali.

Anche il progetto Alternanza scuola-lavoro “Promotore nel settore turistico” si configura, come un percorso mirato a far acquisire conoscenze e competenza secondo la metodologia “dell’apprendere in esperienza”, fortemente correlata allo sviluppo culturale, sociale, economico del territorio.

Non è stato nemmeno trascurato il potenziamento degli studi d’indirizzo scientifico, in modo particolare della Fisica: è già attivo da tre anni, infatti, il progetto “Fisica e non solo…” che consente agli studenti di realizzare una mostra di esperimenti di fisica e altre scienze con materiali “poveri”, al fine sia di educarli al gusto dell’esperimento, sia di orientare agli studi scientifici gli allievi delle scuole medie che, numerosi, visitano la mostra.